新课改背景下初中文言文教学的有效方法

众所周知，“字字落实，句句清楚”是文言文教学的基本原则，“诵读一理解一识记”是文言文教学的基本过程。当原则和过程落实到具体的教学活动中，传统教学无外乎就是老师一字一句的串讲。在现下以学为中心的小组合作学习模式下，大多也是让学生借助工具书自己独立学习，小组讨论、解决疑难问题。这样的方法总是让人略感单调、乏味，并没有真正地激发学生内心对文言文学习的渴望。