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“我是班级小当家”——浅谈幼儿在班级管理中的角色扮演和价值 被引量:1

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摘要 将班级管理进行分类,划分出各种不同的项目,让幼儿积极参与到班级管理中来。在参与班级管理的过程中,幼儿的自主学习能力、社会性能力、生活自理能力等得到了发展,班级的各项常规管理也初显成效。
作者 邹叶丹
出处 《教育导刊(下半月)》 2015年第11期59-61,共3页 Journal of Educational Development
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