加强能力训练提高习作水平

下载PDF

导出

摘要作文是创造性的心智活动，在一定程度上体现了学生的语文素养和表达能力。为提高学生的习作能力，许多教师苦苦求索，寻求捷径，可效果并不理想。对农村小学来说，习作教学更是处于一种被动的局面：教师命题——学生写作——教师修改，作文课大都以这样的程序进行，缺少新意，致使学生奉命而作，害怕写作，写出的作文内容空洞，

作者张永熙

机构地区武威市凉州区发放镇双树小学

出处《甘肃教育》 2015年第22期98-98,共1页

关键词小学语文作文教学课堂视野生活

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王慧芳.谈高中英语写作教学中多层次修改的有效性[J].科教文汇,2014(9):157-158.
2李国荣,周鹏.“野孩子”诞生记[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1995,0(6):28-28.
3张文绮.学生学会自主修改作文的探索与思考[J].成才之路,2015,0(26):30-30.
4丁玲.把话说到儿童的心里去——有感于李吉林老师为青年教师修改的教案[J].小学语文教学,2011(12):58-59.
5杨德伦.阅读教学中诸多深层的问题[J].北京教育教学研究,2014,0(3):7-11.
6卢永璐.激趣导改还权学生——浅议学生习作评改[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(1):100-101. 被引量：1
7刘绪仪.如何指导学生修改议论文[J].成都教育学院学报,2000,14(10):45-45.
8芦陈洁.因材施教促习作修改——谈小学生自主修改习作的指导策略[J].七彩语文（教师论坛）,2017,0(1):34-35. 被引量：1
9李月英.如何让学生学会修改作文[J].吉林教育（教研）,2010(2):92-92. 被引量：1
10杨义民.培养写作兴趣，提高作文水平[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(1):261-261.

甘肃教育

2015年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

加强能力训练提高习作水平

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强能力训练 提高习作水平

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强能力训练提高习作水平