加强能力训练提高习作水平

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摘要作文是创造性的心智活动，在一定程度上体现了学生的语文素养和表达能力。为提高学生的习作能力，许多教师苦苦求索，寻求捷径，可效果并不理想。对农村小学来说，习作教学更是处于一种被动的局面：教师命题——学生写作——教师修改，作文课大都以这样的程序进行，缺少新意，致使学生奉命而作，害怕写作，写出的作文内容空洞，

作者张永熙

机构地区武威市凉州区发放镇双树小学

出处《甘肃教育》 2015年第22期98-98,共1页

关键词小学语文作文教学课堂视野生活

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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