多元智能理论视野下的高考化学试题研究

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摘要多元智能理论由美国发展心理学家、哈佛大学研究生院心理学教授加德纳提出,认为通常每个正常人至少可以拥有8种智能,这与我国＂促进学生全面发展＂和＂关注个体差异＂的新课程理念不谋而合.化学作为一门以实验为基础的自然科学,其实验的操作与改进、现象的描述和分析、问题的推理及思考等恰好体现了多元智能理论的多个方面.高考作为学生学习成果检验以及高校招生选拔的考试,越来越注重对学生多元智能的考查.

作者孙重阳陈翩

机构地区广西师范大学化学与药学学院

出处《高中数理化》 2015年第22期49-49,共1页

关键词多元智能理论高考化学发展心理学家个体差异心理学教授短周期元素教学观元素周期律最外层电子数新课程

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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