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浅谈“不等式”建模教学被引量：1

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摘要一、问题的提出方案设计题大多是联系实际生活的开放题。往往以立意活泼、设计新颖、富有创新意识的实际生活应用题为载体，通过设置一个实际问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，

作者韩莎莎

机构地区青岛市第二十七中学

出处《山东教育》 2015年第10期44-45,共2页

关键词不等式方案设计题教学建模实际生活创新意识问题情景开放题

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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山东教育

2015年第10期

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