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关注新问题的生成,反思试卷讲评课的有效性——以一道直线方程试题为例被引量：3

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摘要高中数学试卷讲评是数学教学的重要组成部分，对数学教学的质量有着重要影响．讲了再错现象层出不穷，这与试卷讲评课的有效性不无关系．目前，在试卷讲评中，教师往往注重原问题的评析，注重一题多解的开发，而缺少对问题的深层思考与新问题的生成，缺少对知识网络的有效构建．

作者陈晓明

机构地区安徽省宁国中学

出处《上海中学数学》 2015年第11期25-26,36,共3页

关键词试卷讲评课有效性直线方程试题反思数学教学高中数学一题多解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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上海中学数学

2015年第11期

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