环保学教学的实习与讨论

环保学因学生文理素质偏差以及自身学科特性,在教学实践中困难较大。实践证明,借助于学生认知特点的挖掘,通过实习与讨论,能够提升环保学的教学适应性,增强学生学习的热情和主动性,更好地促进学生对环保问题及学科知识的理解与掌握。