掌控“变轨”艺术 推进有效生成

新课程呼唤＂以生为本＂的教学,明确指出＂语文教学要重视课堂的生成性,应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂许多语文教师也自然会在教学实践中期待和关注课堂的现场生成,竭力追求生成状态下难以预设的精彩课堂。而《义务教育语文课程标准》又明确指出：＂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。＂其实这就是在提醒教师,生成不可随意。