把握提问时机 有效提升学生的思考能力

陶行知先生说得好：＂发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。＂优秀教师的课堂教学往往波澜起伏、有声有色,其中一个重要原因就是教师把握问的时机,并能善于发问,促进学生有效地思考。一、错误时提问——误则纠之课堂是允许学生犯错的地方,真实的课堂正是因＂错误—发现—探究—提高＂的良性循环而充满活力。