提高课堂知识传递有效性的思考

在教学过程中,知识的有效性是保证知识传递有效的一个重要条件。教学效果不取决于教学内容是否完整、是否丰富和教学时间的长短,而取决于有效的知识量。知识不是智慧,知识的迁移才是智慧,才是可以随时提取、灵活运用的。通常,教师所传递的知识是以书面文字、图形、数学公式来表述的,这种知识称之为显性知识。另外,还有一种知识很难进行明确表述与逻辑说明。