摘要
对高职高专语文课进行功能定位的重要性,大家是有目共睹的,也是大家形成共识的地方,那么该怎样对语文课进行功能定位?高职高专语文课到底有哪些功能呢?对高职高专语文课功能的论述,理论界历来有着不同的观点,发出了不同的声音。有主张“人文”论的,也有力推“工具”论的,或各有侧重的。本人从当前高职高专语文课功能定位现状出发,探讨分析了为什么要对高职高专语文课进行功能定位、怎样进行功能定位,高职高专语文课教师应做怎样的应对等问题,梳理出了一些基本的思路,以期给高职高专语文教师带来一些思考。
出处
《天津教育》
2015年第2期96-97,共2页
Tianjin Education