元认知策略对高校外语教学效率的作用

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摘要 "元认知"策略是指有关认知(即学习)过程的知识,元认知策略对于高校外语学生提高学习效率的指导体现在将计划、监控、评估、调适等方法贯穿于认知和习得的全过程,凸显外语学习者的自我管理和自我调整,最终达成主动学习和自主学习的目的。

作者赵冰

机构地区北华大学师范分院

出处《中小企业管理与科技》 2015年第33期211-211,共1页 Management & Technology of SME

关键词外语学习元认知策略主动学习自主学习

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中小企业管理与科技

2015年第33期

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