人文陶冶在小学语文教学中的体现研究

小学教育作为基础教育阶段，是学生学习知识的启蒙阶段，尤其是语文学科作为基础课程之一，能够培养和提升小学生的逻辑能力与理解能力，因此，在小学语文教学中合理融入人文陶冶具有重要的教学意义。笔者主要针对人文陶冶在小学语文教学中的体现进行分析研究，同时提出部分具体体现方法。