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浅谈如何打破教师示范对学生创造思维的束缚

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摘要 新课程标准下美术课的示范教学是直观化教学的重要手段之一。本文探讨在美术课示范教学中如何激发学生的创造性思维、培养学生创造性思维的能力问题。
作者 徐静
出处 《美术大观》 2015年第11期166-167,共2页 Art Panorama
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参考文献1

  • 1美术课程标准(实验)解读.江苏教育出版社.

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