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摘要
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,全面实施素质教育,继承与弘扬中华民族优秀传统文化,教育部在2011年发布了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》(教基二[2011]4号),在2013年印发了《中小学书法教育指导纲要》(教基二[2013]1号)。为书法教育进入中小学课堂,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,提供了指导性意见。
出处
《基础教育课程》
2015年第B10期1-1,共1页
关键词
基础教育课程改革
中小学课堂
前言
发展规划纲要
优秀传统文化
书法教育
教育指导纲要
素质教育
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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教育部关于中小学开展书法教育的意见[J]
.基础教育改革动态,2011(19):12-13.
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2
教育部:小学三至六年级需每周安排一课时书法课[J]
.学苑教育,2011(19):5-5.
3
教育部关于中小学开展书法教育的意见[J]
.基础教育课程,2015,0(B10):76-77.
4
教育部关于中小学开展书法教育的意见[J]
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5
唐为民,赵菊妹.
发掘优质教育资源 传承民族优秀文化[J]
.现代教学,2015,0(18):40-40.
6
黄慧萍.
质疑,课堂教学中不可或缺的环节[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2009(1):36-37.
7
肖川.
有益的探索──谈谈对“尊重·基础道德教育”课题研究的认识[J]
.北京教育(普教版),1998(Z1):28-29.
8
巴桑顿珠.
素质教育背景下藏文教师如何弘扬民族文化[J]
.小说月刊(下半月),2016,0(2):124-124.
9
张书丰.
论中国传统教育教学理论的继承与弘扬[J]
.当代教育科学,2004(3):3-7.
被引量:2
10
唐雅楠.
解读语文的历史使命[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(10):168-168.
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