摘要
人是教育的核心,教育的根本任务是培养社会发展所需要的人。社会发展促成了中国当下人的双重转型。而个体的人格独立与"人"性彰显,期待当下教学理念的革新:通过对话唤醒学生个体的能动性;通过体验实现学生个体感性世界的开掘;通过表现完成学生个体"真实性"的催生。
出处
《现代中小学教育》
2015年第11期7-10,共4页
Modern Primary and Secondary Education
基金
贵州师范学院省级重点学科(教育学原理)建设成果
贵州师范学院2013年"国培计划"专项课题重点课题(13GPZD03)
