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培养“乖孩子”应适可而止

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摘要 “老师,我的作业本全对,你都一直不给我积分奖励!”B皱起眉头,正埋怨我的不是。哦,原来一道题目改错了,她本来可以得“优”,我也答应给予积分奖励,可因事情繁多竟然忘记了,迟迟没有兑现。B的表现使我不知所措,这么多学生看到她抱怨的神情,我的威信又何在呢?不行,我要想办法挫一挫她的锐气。
作者 朱郑汇
出处 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2015年第11期20-20,共1页 Journal of Teaching and Management
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