摘要
当前,MOOCs正在迅速崛起并对高等教育模式产生巨大的冲击和深远的影响。美国《纽约时报》发文称2012年为"慕课元年"。本文通过对慕课的核心概念解析,从慕课的提供机构出发,对美国学生在线学习、慕课与教师教学的现状进行论述,从全新的视角提出了自己对美国慕课发展障碍因素的思考。
出处
《和田师范专科学校学报》
2015年第6期4-8,共5页
Journal of Hotan Normal College
基金
苏州工业职业技术学院教育教学研究课题"后大众化"阶段构建现代职业教育体系进程中高职院校人才培养问题的研究A类-高职教育精品课题培育项目