开展体验教学促进学生生态意识之生成——以高中历史教学为例

伴随着新课程改革的脚步,体验教学越来越受到我国教育界的重视并在实践中得以推广。在当今生态文明建设的过程中,高中历史教学肩负着重要使命。如何结合我国高中历史教学实际,开展多种多样的体验教学,以此来促进高中生态意识之生成是很值得探讨的时代课题。