师范生班级管理能力培养的新模式

班级管理能力是师范生教育实践能力的重要内容。它是由师范生所拥有的知识、智力和技能综合构成的,在班级管理活动中运用的能力。目前,高师院校在师范生班级管理能力培养中存在着培养目标的片面化、培养路径的理论化和培养主体的单一化等问题。为此,高师院校应构建多维整合的培养目标、双向贯通的培养路径、双方合作的培养主体为特征的师范生班级管理能力培养新模式。