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见题识方,借图寻法——试论小学数学应用题学生审题能力的有效培养被引量：3

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摘要应用题是小学数学教学中的重点,也是学生学习的难点.学生应用题学习效果不理想的影响因素有许多,但其根源是学生审题能力的缺失.本文正是基于此,就如何培养学生审题能力进行探析,并从识别关键信息,借助有效图式,利用逆向反证三个维度作具体阐释.

作者陈艳

机构地区江苏泰州市永安洲镇中心小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第11期25-26,共2页

关键词小学数学应用题审题能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第11期

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