摘要
AHK德国"双元制"机电一体化工(以下简称机电一体化工)从产生、发展至今有近20年的时间,该工种与我国职业院校中机电一体化技术专业契合度高,机电一体化工也是我国职业教育院校引进最多的职业工种。在机电一体化工的教学中要经历两次考试,即毕业考试1和毕业考试2,考试合格方可获取机电一体化工证书。本文通过对德国职业教育机电一体化工中所涉及的毕业考试课程的实施流程、考核内容、评价体系进行具体阐述,总结在实践中获得的经验,为兄弟院校提供可实施的范例。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2015年第10期89-91,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B188)
江苏省高等教育教改研究课题:基于"双元制"的高职--应用本科衔接培养技术技能型人才的研究与实践(课题编号:2015JSJG407)