公共图书馆参与MOOC运动辨析——基于信息素养教育的视角

大规模在线开放课程(MOOC)是信息网络技术与优质教育资源的结合,其以课程大规模免费开放、在线、互动性的优势自2008年提出以来就迅速受到高等教育领域的热捧。文章在调研国内外MOOC与图书馆服务融合度的基础上,基于读者信息素养教育的视角,阐述了公共图书馆服务与MOOC的相互支持与协作,以及在此过程中面临的机遇与挑战。