摘要
在高职校园里的学生中存在一些不良现象。如:自我意识太强,唯我独尊,但又易怨天尤人,缺少进取心;学习意识淡薄,上课时不认真学习,有的甚至课也不上,挂科也不以为然;生活无节制,有些甚至处于放任自流状态,课余时间,读书的少,从事积极活动的少,玩电脑,无所事事闲逛的多。究其原因,当然与高等职业教育教学模式的僵化与管理的弱化有很大关系,但与家庭教育在此阶段的缺位或不当亦有相当重要的关系。在高职教育阶段,家庭教育重要性应当引起重视。
出处
《科技创新导报》
2015年第14期236-236,共1页
Science and Technology Innovation Herald