摘要
转眼已经工作十年,我从刚留校时的青涩,到现在在教学岗位上日渐成熟,每每回忆,总有着太多的体会和感慨。每当又一个年轻老师加入我们这个群体,我都会滔滔不绝地向他们讲述我的各种心得体会,既是提醒他们少走弯路,更像是在总结自己不同阶段的教学感受。不断总结之后,有了下面对新教师成长三个阶段的一些想法。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015年第11期91-92,96,共3页
China University Teaching
基金
黑龙江省教学改革项目"数学主干课的信息化建设"(JG2014010728)