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让孩子快乐学数学-小学生学习兴趣的激发被引量：1

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摘要小学生处于思维发展的萌芽阶段,抽象思维能力相对较弱,学习数学有一定的难度,而且小学生大多贪玩、好动,在课堂上很难长时间集中注意力,这对于学生的数学学习非常不利.数学教师如何提高学生的学习兴趣、在课堂上促使学生集中注意力,对教学非常重要.

作者刘玲玲

机构地区南阳市第十二小学

出处《俪人（教师）》 2015年第23期18-18,共1页

关键词小学生数学学习兴趣

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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同被引文献2

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引证文献1

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俪人（教师）

2015年第23期

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