摘要
随着新课标指导下教学改革的不断推进,小学语文学科教学授课活动呈现出了新的特点,素质教育对于学生学习兴趣激发与自主学习能力培养提出了更高的要求.作为小学语文教学的重要组成部分,识字教学是学生进行后续阅读写作学习的基础环节,对于低年级学生而言,识字学习更是其语文学习的核心内容.语文教学领域一直在探索一套适应当前时代发展的小学低年级识字教学方法,强调帮助学生打下良好的语文学习基础,全面激发学生学习的积极性与参与度,创设高效语文课堂.本文探讨了小学低年级语文识字教学效率策略的相关内容,旨在提供一定的参考与借鉴.
