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新课程理念下初中英语课堂导入法初探

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摘要课堂导入是教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用.课堂导入时要避免导入时间过长,偏离重点,生搬硬套的做法,而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课,才能激活学生已有的相关所学知识,启发他们对有关话题的思考,从而为他们进一步学习新内容、新知识做为铺垫.

作者史军

机构地区内蒙古兴安盟突泉县第二中学

出处《俪人（教师）》 2015年第23期75-75,共1页

关键词初中英语课堂导入

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献3

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俪人（教师）

2015年第23期

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