创设语用情景激活语法课堂-高中英语虚拟语气教学案例

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摘要传统的语法教学模式和方法,总是教师一味地讲理论,学生机械地记忆,再辅以大量练习进行巩固.这样的教学索然无味,一堂课下来,学生不知所谓,只能对着自己的笔记本‘望语法而兴叹’.因而也就无兴趣可言.同时,教师所给例句往往彼此孤立,增大了学生的记忆强度,学习效率自然大打折扣.长此以往,大多数学生也就逐渐放弃了英语学习.

作者周龙拿

机构地区福建省泉州市南安南星中学

出处《俪人（教师）》 2015年第23期83-83,共1页

关键词教学案例英语虚拟语气语法语用高中课堂激活教学模式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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