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论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略被引量：1

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摘要高中数学抽象内容比较多,学习难度比较大,导致很多学困生的产生.同时,这些学困生学习兴趣不高,给整个高中数学教学活动的顺利开展造成不利影响.本文对当前时期高中数学学困生产生的原因进行调查、分析,并根据这些成因提出具体的转化措施,旨在为高中数学学困生的转化提供一定的借鉴与建议.

作者吴美晨

机构地区龙山高级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第23期121-121,共1页

关键词高中数学学困生学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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俪人（教师）

2015年第23期

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