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生物教学反思初探
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摘要
在新课程形势下要求一个称职的生物教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进.教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分,是教师为实现教学目标,对已经发生或正在发生的教学过程(活动)以及支持这些教学活动的观念、假设进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考.做为课程改革的实施者,如何更新自己的教育教学观念,如何改变自己的教育教学行为。
作者
王启华
张海发
机构地区
吉林省龙井市第四中学校
吉林省敦化市贤儒镇学校
出处
《俪人(教师)》
2015年第23期136-136,共1页
关键词
教学反思
生物教师
教育教学观念
认知活动
教师教学
教学目标
教学活动
教学过程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
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