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“走班制”:让课堂教学唤醒学生的尊严
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4
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摘要
当前,"走班制"已成为引领中小学课堂教学改革的新趋势。"走班制"是促进学生个性发展和提升学生尊严的重要途径,是推进学校教育更加人性化的重要举措。为了推进"走班制"有效开展,学校必须进行课程体系建设,加强对学生的课程指导,推进管理层面的整体改革。
作者
郭方玲
机构地区
山东体育学院体育社会科学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2015年第21期22-24,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
山东省高校人文社科课题"社会民主化背景下学校制度变革的理论与实践研究"(J12WH08)系列研究成果
关键词
“走班制”
课堂教学
学生尊严
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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