多媒体网络环境下的“日本概况”课程教学模式探索

高校日语专业低年级文化类课程"日本概况"具有信息量大、知识点多等特征,在多媒体网络环境下,其教学可以依据课内外相结合的原则,课前建设好相关资源数据库、课内外划分好研究专题和小组、课堂上利用多媒体提高教学的便捷性、系统性和趣味性,更有利于达到日语专业课程培养学生"文化理解能力"的教学目标。