摘要
"读图时代"的到来,学生对视觉化的教学信息需求越来越强烈。然而,调查表明,目前职业院校课堂教学所使用的PPT课件视觉化设计还比较缺乏,知识结构不清晰、层次混乱,文字多、重点、难点不突出,形象直观的表达方式少,缺少启发性、师生互动少,这些问题的存在对学生学习造成一定的外在认知负荷,教师应利用视觉化的设计方法和技巧,有针对性地设计并制作PPT课件,提高PPT课件的教学效果。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第32期39-42,共4页
Chinese Vocational and Technical Education