期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于素质教育框架的通识教育与专业教育集成
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2015年5月由中国高等教育学会主办的“全面推进素质教育暨全国高等学校加强文化素质教育工作20周年研讨会”在北京理工大学举办,瞿振元会长等众多嘉宾做了关于素质教育的精彩报告,启发我们就素质教育、通识教育和专业教育的关系进行思考。
作者
张炜
机构地区
北京理工大学
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第12期29-30,共2页
China Higher Education Research
关键词
教育框架
素质教育工作
高等教育现代化
周远清
杨叔子
北京理工大学
核心词汇
张岂之
大学通识教育
话语体系
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
119
引证文献
5
二级引证文献
24
同被引文献
119
1
周远清.
什么是素质教育?[J]
.教育家,2021(39):18-18.
被引量:3
2
春凌.
驳“四人帮”对《高教六十条》的污蔑[J]
.安徽师大学报(哲学社会科学版),1977,5(6):6-9.
被引量:1
3
程永元,邱成悌,王华.
关于博士生资格考试问题的探讨[J]
.学位与研究生教育,1995(5):41-42.
被引量:6
4
潘懋元.
教育的基本规律及其相互关系[J]
.高等教育研究,1988,9(3):6-12.
被引量:128
5
滕大春.
美国大学“教授治校”评介[J]
.河北师范大学学报(哲学社会科学版),1983,6(1):2-6.
被引量:1
6
何东昌.
要重视和切实加强高教研究工作——1993年4月12日在中国高教学会第三届会员代表大会上的讲话[J]
.中国高教研究,1993(3):6-11.
被引量:2
7
孙祖复.
德国的大学[J]
.全球教育展望,1984,15(1):25-35.
被引量:1
8
滕大春.
从外国教育史的研究谈谈我国教育的几个问题[J]
.中国教育学刊,1980(1):15-22.
被引量:2
9
郭文安,王道俊.
试论有关青少年学生素质的几个问题[J]
.教育研究,1994,15(4):16-22.
被引量:77
10
刘振天.
从外延式发展到内涵式发展:转型时代中国高等教育价值革命[J]
.高等教育研究,2014,35(9):1-7.
被引量:126
引证文献
5
1
张炜.
美国研究生教育的困境与出路——《研究生院之道》读后感[J]
.学位与研究生教育,2018(1):67-73.
被引量:5
2
张炜.
教授治校与大学治理[J]
.高等教育研究,2018,39(6):51-58.
被引量:6
3
张炜.
素质教育的理论创新与实践探索——中国高等教育学会40年的不懈努力与作用发挥[J]
.中国高教研究,2023(8):13-18.
被引量:4
4
张炜,刘怡.
通识教育与专业教育何以集成共存和交叉融合?——基于美国多层分类结合路径的比较分析[J]
.研究生教育研究,2023(6):81-89.
被引量:5
5
刘怡,张炜.
新时代中国特色素质教育的时代内涵与发展路径[J]
.中国高教研究,2024(1):58-63.
被引量:4
二级引证文献
24
1
张炜.
大学治理的历史逻辑与时代要求[J]
.中国高教研究,2020,0(2):1-5.
被引量:15
2
彭晓帆.
从“教授治校”到“教授治学”:逻辑转变与路径选择[J]
.民办高等教育研究,2019,0(4):83-86.
3
张炜.
科教融合的发展演变与分层治理[J]
.科教发展研究,2023(1):43-63.
被引量:17
4
亢孟军,杜清运,苏世亮,翁敏.
通识教育背景下GIS专业核心课程建设模式[J]
.测绘通报,2023(S02):15-18.
5
张炜.
中美博士研究生教育发展趋势比较分析[J]
.国家教育行政学院学报,2018(5):9-17.
被引量:14
6
张炜.
教育现代化背景下博士生教育的内涵式发展[J]
.学位与研究生教育,2018(12):1-6.
被引量:5
7
高静.
高等学校教学管理团队专业化建设路径探析[J]
.中国教育技术装备,2019,0(12):64-66.
被引量:1
8
张炜.
《世界研究生教育经典译丛》补记——兼论研究生教育学学科的发展与借鉴[J]
.学位与研究生教育,2020(5):72-77.
被引量:6
9
张炜.
博士研究生退出和延期的数据测算与讨论[J]
.研究生教育研究,2021(1):1-6.
被引量:19
10
汤广全.
何谓“大学治理”:意涵、主体与目标[J]
.巢湖学院学报,2022,24(4):149-156.
1
徐金才,何云峰.
构建面向世界和未来的素质教育框架[J]
.江苏教育,2003(01A):10-11.
2
朱堂宏.
初中英语教学的有效性提升策略[J]
.青少年日记(教育教学研究),2016,0(1):64-64.
3
邱实.
新的世纪 新的“历史”——张岂之主编《中国历史》评介[J]
.中国大学教学,2004(8):60-61.
4
申宝国.
基于元认知的大学生素质教育研究[J]
.中国外语,2008,5(3):51-55.
被引量:2
5
张岂之.
谈提高大学生思想道德文化素质[J]
.华夏文化,1996(2):8-9.
6
唐高峰.
新形势下普通高校国防教育的观念与模式探讨[J]
.文教资料,2015(17):99-100.
被引量:1
7
张茂泽,孙学功.
人文学科的治学与育人--张岂之教授谈人文学科研究生的培养[J]
.学位与研究生教育,2009(3):1-5.
被引量:10
8
马克思主义理论研究和建设工程 首席专家 张岂之[J]
.红旗文稿,2015(9).
9
何星原.
积极稳妥地推进招生考试改革——教育部高校学生司司长瞿振元访谈[J]
.高校招生(高考升学版),1999,0(6):8-11.
10
合并后的高校如何报考[J]
.东宇经纬,2000(7):46-46.
中国高教研究
2015年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部