系统论视野下MOOC对高校网络思想政治教育的影响及对策

以系统论为主要视角,研究MOOC对高校网络思想政治教育中微观层面的学生、教师、学校等要素,中观层面的网络新闻媒体、网络平台等要素,宏观层面的法律法规、教育文化制度、网络道德等要素产生的影响,提出相应的对策;同时尝试探究该系统各要素的角色定位,各层次的相互关系以及该系统和周围环境的关系,为其运作与发展提供建议。