摘要
从教育心理学、教育学、教学论的理论和方法角度分析,研究指出体育教学模式的概念、特点、分类等,文章通过对大量的文献资料的整理,分析研究了体育教学模式的概念界定、特点、分类以及分析评价现有的不同种类教学模式,目的是为今后体育教学模式的应用提供一些理论性指导。
出处
《当代体育科技》
2015年第25期102-103,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目
课题名称:学术史视野下的中国体育教学论学科研究。子课题:体育教学论的理论基础
编号:13YJA890037
