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学生口语表达能力训练中的心理调适
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摘要
良好的口语表达是师范生的必备能力和基本素质,可是在口语表达训练中学生不同程度地表现出紧张、胆怯等不良心理素质。该文旨在分析学生常见的消极心理、形成的原因以及教师如何进行调适,以达到提高学生口语表达能力的最终目的。
作者
白洁
机构地区
沈阳市艺术幼儿师范学校
出处
《科技创新导报》
2015年第13期106-107,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
师范生
口语表达能力训练
消极心理
心理调适
分类号
H319 [语言文字—英语]
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