摘要
应用型创新人才培养的重点是训练大学生将所学的理论知识应用于解决实际问题,而大学生获得创新训练的最佳途径就在于理论和实践的全面融合,这是提高大学生创新能力和综合素质的关键所在。该文在阐述实践教学的含义及其内在联系的基础上,分析了实践教学认识上的四种偏差,提出了创新训练与实践教学的融合模式,并根据知识、能力、素质、个性协调发展的原则,构建了"三阶段四结合"实践教学体系框架,从而为探索创新训练与实践教学的深度融合寻找一条地方高校培养应用型创新人才的新路子。
出处
《科技创新导报》
2015年第21期6-7,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
湖南省普通高校实践教学建设项目-机电工程大学生创新训练中心(湘教通[2013]295号)