小学低年级语文教学的实践与思考

小学低年级语文教学与中、高年级语文教学有所不同,它着重拼音教学、识字教学和口语训练教学。汉语拼音是小学语文教学中最基本,最关键的部分和环节,也是非常无趣,枯燥和乏味的内容。因此,在课堂教学的过程中要采用多种方式相结合的模式,从图片到视觉再到音乐等相结合,以现代化多媒体的方式来激活孩子的思维能力,创造良好的课堂氛围,调动他们自主学习的兴趣和积极性。识字教学也很重要,要激发学生识字的兴趣,积极地克服厌倦的情绪,自觉地在生活中识字,让学习与生活和乐趣融为一体。口语教学更不能忽视。要创设多样的口语交际情境,展示生活,让学生在自己熟悉的生活中,学习语文,提高学生的口语表达能力。