微课及其在地理教学中的实践策略

随着信息技术的快速发展,微课、＂慕课＂＂e学习＂等新型网络教学名词应运而生,随之而来围绕这些概念的教学实践也在如火如荼地进行着。但是,笔者在参与了多次微课评比后发现,多数教师对这一新生事物还缺乏深入的思考和广泛的实践,因此在微课的设计制作与教学实施中还存在较多问题,运用效果也不理想。基于此,笔者尝试对微课内涵及类型进行分析,并提出微课在地理教学中的实践策略。