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基于国别差异视角的华文教育影响力实证调研——以当代印尼华族的汉语习得相关度为个案 被引量:2

Empirical Research on the Influence of Chinese Culture from the Perspective of Country Differences: a Case Study of the Chinese Education of Contemporary Overseas Chinese in Indonesia
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摘要 华文教育撑起了海外华族的民族性内核,华文教育的最终目的不是使汉语言成为一种交流工具,而是期望获得更深层次的文化认同。当代印尼华裔群体已然跨域了移民初期先辈们对生存的卑微渴望,他们也不再把叶落归根、魂归故里当做毕生的夙愿,面对在居住国独特而多舛的历史运命,他们在"中华化"与"在地化"的对立统一中,寻求归属与尊重之间微妙的华族移民情感诉求与自我族群身份定位。 Chinese education is the core of nationality shaping for overseas Chinese, and its ultimate purpose is not to be used as a tool of communication, but to acquire cultural identity at a deeper level. Contemporary Chinese community in Indonesia has gone beyond the simple desire of making a living as the early immigrants did, nor does it dream of returning to homeland when old. Facing their unique fate of living there as immigrants, those Chinese people have begun to seek emotional expression and identity of social status by keeping a subtle balance between a sense of belonging and respect.
出处 《东方论坛(青岛大学学报)》 2015年第5期18-24,共7页 Eastern Forum(JOURNAL OF QINGDAO UNIVERSITY)
基金 教育部人文社会科学研究规划基金项目"二十世纪以来东南亚地区华语教育的历史和现状研究"(批准号:12YJA740047) 福建省教育厅社会科学研究A类项目"他者镜像与自我形象-从东南亚留学生对闽文化的体认与反哺作用谈起"(批准号:JAS14093)
关键词 印尼华族 华文影响力 民族身份 文化传承 Chinese community in Indonesia Chinese influence national identity cultural heritage
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献1

  • 1陈碧笙编写.世界华侨华人简史[M]. 厦门大学出版社, 1991

共引文献4

同被引文献18

引证文献2

二级引证文献4

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