中学地理教学设计中学情分析的问题与优化策略

地理教学设计中的学情分析是教学前对影响学习效果的学生信息的考察和推断，是教师设计教学活动的依据之一，其深刻地影响着教学目标的确定、教学内容的取舍、教学媒体和方法的选取，以及教学评价等。为了促使学情分析科学化、全面化和精细化，亟须加强对地理教学设计中学情分析的研究。