初中地理小组作业的组织策略

通过对初中地理小组作业的研究,发现小组作业的组织实施存在很多误区,如：将小组讨论等同于小组作业、小组作业缺少学生的独立思考等。为进一步发挥小组作业在地理教学中的作用,把握小组作业对学生学习的影响,作者对初中地理小组作业的实施进行了分析思考,提出了五个方面的组织优化策略。