生态定律向生物学课堂教学的迁移与应用被引量：2

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摘要本文尝试将生态学中的＂限制因子定律＂、＂局部生境效应＂及＂耐受性定律和最适度原则＂迁移与应用到课堂教学中,从生态学的视角关注课堂中的每一生态元素,并提出了教学中几个可控性较强的针对性策略.

作者华激文

机构地区江苏省天一中学

出处《生物学教学》北大核心 2015年第12期32-33,共2页 Biology Teaching

关键词生态定律生物学课堂教学迁移与应用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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