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基于学习能力的高考生物学试题命题分析及教学建议被引量：1

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摘要针对高考生物学试题命题中能力立意的要求,以命题者和学生的视角进行学习能力的归纳与分析,并提出相应的教学建议.

作者张锋

机构地区福建省普通教育教学研究室

出处《生物学教学》北大核心 2015年第12期44-46,共3页 Biology Teaching

基金全国教育科学“十二五”规划2014年度单位资助教育部规划课题,No.FJB140101

关键词高考生物学试题命题分析教学建议

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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同被引文献1

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生物学教学

2015年第12期

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