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问题贯穿整个初中数学课堂

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摘要课堂教学是一门很深的学问.近年来,广大教育工作者为了研究、探索这个学问,进行课堂教学改革,努力探寻适合本地学生学习的课堂教学模式.经过多年的教学实践,笔者觉得用问题来引领学生学习、探究,比较适合我们当地的学生.或许对其他学校也有启发作用.

作者刘东生

机构地区江苏省兴化市茅山中心校

出处《中学生数理化（高考理化）》 2015年第12期19-19,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词初中数学教学探究欲望课堂教学教育工作者启发作用比例函数一元二次方程课堂小结课外时间思源

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2015年第12期

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