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闲暇意识与语文作文研究——以初中语文读写教学为例 被引量:1

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摘要 教师只有引导学生高效的阅读文章,学生才能够通过吸收文本知识提高写作水平;学生通过写作,通够把文本中的知识转化为自己的知识。语文教师要引导学生学会有效的利用闲暇的时间学习语文知识,开展读写训练。这种学习方法能够让学生持续的积累语文知识,提高写作的水平。本文对此进行了分析研究。
作者 曹兰
出处 《作文成功之路(小学)》 2015年第11期22-22,共1页 A Successful Way to Compositions
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