摘要
临床护理带教是护理教学的延续,是培养合格护理人才的关键,是护生从学校走向社会的重要转折点,也是理论联系实际,提高其综合能力的主要环节[1].360度考核法又称为全方位考核法,该方法是指通过多个视角对被考核人进行360度的全方位考评,再通过一定的反馈程序,促进被考核人完善自己的工作行为并提高工作效率[2].360考核法能够保证反馈体系的客观性和全面性,作为绩效管理的一种新工具,已被管理者越来越广泛地使用.本院于2012年6月至2013年4月在临床护理带教中应用360度考核法,取得良好效果,现报道如下.
出处
《浙江临床医学》
2015年第12期2232-2233,共2页
Zhejiang Clinical Medical Journal
