民办高校社会主义核心价值观认同教育内涵建设与原则探析

民办高校学生在核心价值观认同方面的多维特点和动态发展规律,导致学生出现认知与实践脱节、知行严重分离、认同视域片面、认同内容异质、认同形成不稳定等现象。为进一步提升民办高校学生对社会主义核心价值观的认同度,使社会主义核心价值观内化为学生的信仰,本文着重探讨了民办高校在社会主义核心价值观认同教育中应把握的内涵与原则。